今年的全国两会指出VR/AR、区块链、人工智能以及数字社会建设等方面,未来五年值得关注。尤其是在教育方面,更应该推崇“好的教育”,推动人工智能与教育发展深度融合共创智能时代。

  在大会上,湖南省教育厅厅长蒋昌忠建议提升人工智能教育战略定位,完善人工智能教育政策制度体系;协同助力人工智能人才培养,推动人工智能助力在线教学全过程;组织人工智能教育领域核心问题攻关研究,加大中央财政对农村偏远地区人工智能教育的投入力度。

  能想象吗?走进虚拟现实教室戴上VR眼镜、手套,建筑系的学生可以看到书本上的三角函数公式变成立体的桥梁,医学院的学生可以看到血液在血管里流动,癌细胞怎样在人体里生长、变异。

  萌科VR教育可以用在很多领域,不仅是中小学基础学科教育,在高等教育、职业教育、科普教育中也有很好的应用价值。无论是哪个学科哪个领域,只要其知识能用可视化形式展现,尤其是现实生活中不能展示的,或者展示成本较高、效果不好的,它就适于用VR技术。目前看,宇宙宇航、大气与航空、人体医学、植物与农业、地球与海洋、机器人与新材料等自然科学工程领域应用的效果尤其好。

  这是因为通过VR技术,可以根据实际需要扩展或压缩时间、空间,比如在真实环境中需要几个月才能看到结果的豌豆实验,或是爆炸、原子反应等瞬间;在真实世界中很难用肉眼观察到的分子、原子结构,或是浩渺的太阳系、银河系空间,都可以通过虚拟环境呈现。“这能给人以直观展示,而不再是抽象的、概念上的认知,这就是虚拟现实教育最大的好处——带给学习者沉浸式的直观体验。VR进入教学,结合游戏化学习、情景化学习、协作学习、在线教育等多种手段,能够有效解决许多以前根本无法解决的教育问题,激发学生主动学习的兴趣。

  发展永无止境,奋斗未有穷期。教育事业是一项永恒的民心政治工程,没有终点,只有新起点。“好的教育”之所以刷屏,一定程度上确实有教育焦虑的因素,但也表明要办好人民满意的教育,仍然还有很长的一段路要走。在社会竞争压力不断向教育领域传导的当下,教育资源配置的不均衡、教育理念更新的不及时,以及教育评价机制的不多元等问题都不容忽视。“着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系”的时代使命已然明确,唯有一程接着一程赶,一棒接着一棒跑,一件接着一件办。